RESUMO:

O presente trabalho teve como foco a análise das técnicas de manejo utilizadas em odontopediatria,
considerando sua importância para o controle do comportamento infantil durante o atendimento
odontológico. O problema de pesquisa buscou compreender como essas técnicas foram discutidas e
aplicadas na literatura científica e quais abordagens foram mais recomendadas para melhorar a experiência
do paciente infantil. O objetivo geral consistiu em estudar os principais métodos de manejo relatados na
produção acadêmica, enquanto os objetivos específicos abrangeram descrever as técnicas
comportamentais mais mencionadas, apontar suas vantagens e limitações e comparar diferentes estratégias
em termos de eficácia. A metodologia adotada foi uma revisão bibliográfica de caráter qualitativo e
descritivo, que considerou publicações entre 2015 e 2025, selecionadas em bases como SciELO e Google
Acadêmico, a partir de descritores específicos relacionados à temática. Os critérios de inclusão
contemplaram artigos completos em português e inglês, enquanto os de exclusão se aplicaram a resumos,
editoriais e relatos não fundamentados. Os resultados evidenciaram que as técnicas de manejo não
farmacológicas, como o dizer-mostrar-fazer, a modelagem, o reforço positivo e o uso de recursos lúdicos,
mostraram-se amplamente eficazes no controle do medo e da ansiedade infantil, embora apresentassem
limitações em casos de maior resistência. Concluiu-se que a escolha da técnica adequada dependeu das
particularidades do paciente, do tipo de procedimento e da habilidade do profissional em adaptar os
métodos, sendo o manejo comportamental reconhecido como essencial para um atendimento
odontopediátrico humanizado e eficaz