RESUMO:
Este artigo tem como objetivo compartilhar o processo de construção do Centro de Excelência em Educação Padre Josimo Tavares, e a transformação ocorrida na vida dos participantes, estudantes de uma Casa Familiar Rural, Bom Jesus das Selvas (CFR/BJS), no Estado do Maranhão, Nordeste do Brasil. Apresentamos experiências combinadas
por 03 anos consecutivos e em tempo integral pela equipe do Centro Popular de Cultura e Desenvolvimento / CPCD durante a implementação, e nos 02 anos consecutivos através de um monitoramento de práticas e ações desenvolvidas pelos estudantes suas propriedades. Tanto na fase de implementação como na fase de monitoramento do Projeto contamos com o envolvimento dos jovens alunos, e dos alunos egressos. A CFR Padre Josimo Tavares, mantida pela Associação Escola Familiar Agrícola, é formada pelos assentados dos Municípios de Buriticupu, Bom Jesus das Selvas e Bom Jardim, baseia-se na Pedagogia da Alternância – os alunos ficam 15 (quinze) dias na escola e 15 (quinze) dias em casa, praticando o que foi aprendido. Aqui percebemos como o conceito de Pedagogia da Alternância dialoga, diretamente, com a proposta do centro de excelência, o que se deu, progressivamente, reforçando as parcerias estratégicas – CFR, CPCD, e outros parceiros institucionais. Os jovens do CFR agora capacitados, são importantes agentes difusores das práticas educativas, integrais e solidárias, participando em 34 (trinta e quatro) comunidades rurais e nas cidades vizinhas onde residem O Centro de Excelência em Educação para o Jovem do
Campo, gerou uma experiência de inovação e transformação social para desenvolvimento comunitário sustentável. Integrando o currículo/conteúdo à prática rural das famílias e comunidades.
Palavras-chave: Pedagogia da Alternância; Educação popular; Adolescentes; Educação rural; Educação do campo, Permacultura