RESUMO:

Este trabalho consiste em um estudo com o objetivo de identificar e entender os desafios na formação do leitor no primeiro ano do ensino fundamental I. O estudo focou na pesquisa qualitativa, bibliográfica e exploratória, utilizando teóricos como Freire, Ferreiro, Soares, entre outros, que abordam a temática no contexto de alfabetização, leitura e letramento. Com o intuito de identificar os obstáculos no processo de aprendizagem da leitura, discutem-se, nesse contexto, questões que visam aprofundar a compreensão sobre como a leitura é adquirida. Identificamos que o envolvimento ativo dos pais e do professor é essencial para reconhecer os conhecimentos dos indivíduos envolvidos, atribuir significados e promover a autonomia no processo de ensino-aprendizagem da leitura.

Palavras-chave: Aprendizagem. Formação. Dificuldade de aprendizagem. Leitura e escrita.