RESUMO:

Neste estudo apresenta-se uma proposta de utilização do software GeoGebra como ferramenta pedagógica no processo ensino-aprendizagem da estatística no Ensino Médio. Propõe-se uma abordagem na qual conceitos-chave envolvendo a Estatística Descritiva, tais como: gráfico, tabela, média, mediana e moda, são construídos e trabalhados pelos alunos de uma maneira mais prática por meio do referido software utilizando-se de aparelhos telefônicos celulares. Apresenta-se também um relato de uma experiência prática em que a referida proposta foi implementada em uma turma de 1º ano do Ensino Médio da rede pública. Por fim, avalia-se o impacto da utilização da proposta segundo alguns aspectos relacionados à motivação em estudar o tema, participação na aula e desenvolvimento de competências e de habilidades por parte dos alunos.

Palavras-chave: GeoGebra, Ensino, Estatística, Ensino Médio.