RESUMO:

Este estudo de caso investiga o impacto do Desenho Geométrico na aprendizagem de Geometria Plana no Ensino Médio, destacando a relevância das práticas de construções geométricas com o auxílio de tecnologias atuais. O método adotado envolveu a aplicação de uma sequência didática utilizando o software GeoGebra, promovendo atividades que estimulam o raciocínio lógico e a compreensão abstrata de figuras planas. Os resultados indicam que o uso de construções geométricas dinâmicas, apoiadas por ferramentas digitais, potencializa o estudo da Geometria, permitindo aos alunos deduzir, conjecturar e justificar resultados geometricamente. Conclui-se que a integração de softwares de geometria dinâmica nas práticas pedagógicas é uma estratégia eficaz para superar o desprestígio histórico da disciplina e melhorar o desempenho dos alunos em Geometria Plana.

Palavras-chave: Desenho geométrico; Construção geométrica; GeoGebra.